JUEGO DEL BANDO DE LA HUERTA

JUEGO DEL BANDO DE LA HUERTA. PINCHA AQUÍ

Hoy, 6 de abril, se celebra en la ciudad de Murcia el famoso Bando de la Huerta. Los creadores de la página VEDOQUE han desarrolado un videojuego muy sencillo con esta temática. Los propios creadores nos explican cómo jugar:

"El juego lo hemos dividido en cuatro actividades:
Hortalizas: se trata de la clásica actividad de emparejar objetos con sus nombres, para que los niños aprendan y recuerden los nombres de los productos de la Huerta.
Trajes: Aquí aparecen algunas de las prendas habituales de los trajes típicos (refajo, mantón y chaleco) para que los niños puedan decorarlos con flores, bordados y otros adornos.
Comidas: Una de las mejores cosas de las Fiestas de Primavera son las barracas de las peñas huertanas en las que se pueden degustar las comidas típicas de Murcia: paparajotes, michirones, pipirrana, zarangollo. Detrás de estos nombres tan sonoros, se esconden auténticas delicias. Para superar esta actividad tendrás que conocer los ingredientes de algunas de estas recetas.
Bando: Tendrás que subirte a uno de los carros que desfila en el Bando de la Huerta para repartir lo que te pida el público. Hay que hacer clic en los lebrillos para elegir el embutido y después arrastrar el brazo para lanzarlo. El ángulo que le des al brazo, ajusta la fuerza del lanzamiento."

Pues ya sabes, si te has quedado con ganicas de echar un ratico, aquí tienes tu consuelo.

LAS TICS Y EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO

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AUTOEVALUACIÓN

Sé que lo sabías. Tu olfato didáctico te decía que al final del Seminario tocaría la temida y esperada Evaluación Final. He intentado hacerlo de la manera menos dolorosa que he encontrado, mediante una Autoevaluación en casa. Nada de prisas, ni de agobios en la sala de informática del colegio como en la Evaluación Inicial (algo he aprendido). Pero también, nada de copieteos, ni miradas y preguntas al vecino como en ese primer día.
Os subo los dos documentos que necesitáis para una correcta realización. El primero de ellos es la plantilla donde anotar los resultados. Os la daré impresa en la última sesión, pero para ausentes o para aquellos que suelen extraviar los papeles os la dejo aquí. He incluído casi todas la Herramientas que hemos visto en el cursillo, bien sean del programa de Interwrite Workspace, u otras aplicaciones que hemos visto. Las he puntuado de 1 a 5 puntos siguiendo un criterio personal de Importancia.

PLANTILLA DE LA AUTOEVALUACIÓN

El segundo documento está en formato GWB del programa de la pizarra digital interactiva. La evaluación la debes realizar en el propio documento que te descargues. Sé que a priori, ochenta items para una evaluación son muchísimos, pero cuento con que no los haréis en una sola "sentada". Además, la mayoría de ellos son tan fáciles que se realizan en unos cinco segundos. Espero que no te agobies. No es el objetivo de esta evaluación.

AUTOEVALUACIÓN EN FORMATO GWB.

Por último, sabes que -como de costumbre- la realización de esta Evaluación es voluntaria, pero la considero interesante para que compruebes qué sabes y qué te queda por aprender. Es el penúltimo empujón, de una serie de empujones que has dado este curso. Los siguientes los darás tú solo.

MANUAL PIZARRA DIGITAL

Para los que estáis interesados en profundizar en el Uso de la Pizarra digital interactiva, o dejo un enlace a un documento creado para edebé por el profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona, Pere Marques. El documento fue redactado para la utilización de la pizarra digital (ordenador + proyector), y menos para la pizarra digital interactiva (ordenador + proyector + pizarra), pero sirve totalmente para nuestros propósitos de utilización. Resultan muy interesantes los capítulos referidos a Metogología y a propuestas didácticas concretas. Son 99 folios, así que, si estás dispuesto a leerlo entero, elige un asiento cómodo y prepara algo de avitullamiento, te hará falta. El enlace es el siguiente:

DOCUMENTO PERE MARQUÉS: PIZARRA DIGITAL

PUBLICA TUS DOCUMENTOS EN FORMATO DIGITAL

Calaméo es una página que te ofrece la posibilidad de crear, guardar y compartir publicaciones interactivas. Admite y convierte una gran variedad de tipos de archivos -PDF, Word, Powerpoint, OpenOffice, etc… – en un documento que se puede leer pasando las páginas como en un libro. Sólo puedes verlo de manera digital si estás conectado a internet, por lo que debes copiar la dirección si quieres compartirlo con más gente.

http://www.calameo.com/

Requiere registrarse y el registro es gratuito. Para ello tienes que seguir los siguientes pasos:
1.Entra en la página de Calameo.
2.Pulsa en el botón verde que dice: Crear una cuenta Gratis
3.Rellena el formulario, sobre todo las partes en azul. Recuerda que la contraseña que te piden no es la de tu correo, si no que te puedes inventar otra.
4.Acepta los términos de uso. Ya estás registrado.
5.Para comenzar a publicar es muy sencillo. Pulsa el botón azul de Crear una publicación.
6.Pulsa en EXPLORAR y busca el archivo que deseas convertir a revista digital.
7.Ponle un título, modifica las opciones si lo deseas y dale a Iniciar Carga. Tardará un poquito.
Recuerda que los archivos que publiques quedarán subidos en la página hasta que tú los elimines. Puede que la página intente que pagues por tener más servicios, pero tú mantente fuerte y pasa de ellos, que con la opción gratuita vas más que servido.

Algunos ejemplos de páginas de Calameo:

COSAS QUE DAN MIEDO

ÁRBOL GENEALÓGICO

GENERADORES DE ACTIVIDADES

Un buen complemento para la pizarra digital interactiva, o simplemente para imprimir y trabajar con nuestros alumnos son los Generadores Online de material educativo, con los que podremos en pocos segundos crear decenas de actividades. La página es muy sencilla de usar ya que está ordenada por categorías. Tienes más de 130 maneras diferentes para crear actividades, así que tranquilo y respira tres veces antes de entrar a esta página:

GENERADORES ONLINE DE MATERIAL EDUCATIVO

Para facilitarte un poco la labor he realizado una pequeña selección con algunas herramientas que considero imprescindibles:

ALGUNOS EJEMPLOS:

Generador de ejercicios para aprender la hora y leer el reloj (Mamut Matemáticas). Esta aplicación genera ejercicios con imágenes de relojes para dibujar las manecillas en la hora correcta e imágenes con relojes para que los alumnos aprendan a decir la hora que marcan. También se proporciona una hoja con las soluciones.

Generador de cuadernillos de matemáticas (Olesur.com). Generador online de cuadernos de matemáticas: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones (configurables), en formato PDF para imprimir. La creación de estas actividades es fácil. Basta seleccionar los valores y se creará un cuadernillo de matemáticas (cálculo) con distintas operaciones.

Generador de ejercicios sencillos con números naturales para imprimir (Olesur.com).

“Worksheets” Generadores (ESL-Kids.com). Varios sencillos generadores de ejercicios y juegos de vocabulario imprimibles para el aprendizaje de inglés. Basta con seleccionar un tema y las palabras que se desea utilizar para generar hojas de caligrafía con las palabras elegidas, tarjetas de vocabulario, juegos de dados, la plantilla para eleborar un dado de imágenes, ejercicios tipo test y de ordenar las letras, tarjetas de bingo de dos tamaños, un tablero de imágenes para desarrollar juegos de mesa con las palabras seleccionadas, sopas de letras o un trompo de imágenes.

Thatquiz es una aplicación que genera diversos tipos de ejercicios de matemáticas (números enteros, fracciones, geometría, medidas, unidades…), así como ejercicios de vocabulario (en inglés, español, francés y alemán) y ejercicios de geografía.

Generador de operaciones matemáticas para resolver en línea (Fran Macías). Genera sumas y restas (con y sin llevar), multiplicaciones y divisiones (exactas y no exactas) y también divisiones americanas, todo ello para realizar en línea. Permite elegir el número de cifras máximo, el número de operaciones a generar y el modo de interacción (escribir con el teclado, arrastrar números o utilizar un teclado virtual

Generador de ejercicios de caligrafía (mclibre.org). Permite elegir idioma (español, catalâ, inglés, francés o gallego) escribir el enunciado, pie de página y texto a practicar, elegir el tipo de pauta (Montessori, línea simple o cuadrícula), el número de líneas y el tipo de letra. Genera hojas de caligrafía en formato PDF.


Y no lo olvides: los generadores de actividades son gratuitos, no manchan, no encogen y los puedes usar tantas veces como quieras.

LA SESIÓN ONCE

Última sesión en la que explico, y para despedirme por todo lo alto "tostonazo de sermón al canto". En esta sesión hemos estado hablando de la Metodología de la Pizarra Digital interactiva. Primero hemos repasado un Decálogo de uso y después hemos escudriñado los diecisiete puntos que componen la propuesta metodológica de Pere Marques. De esta sesión destaco cuatro ideas principales:
1. Una RENOVACIÓN pedagógica constante forma parte de nuestra profesión.
2. Lo interesante es CÓMO trabajamos con la PDi.
3. La pizarra interactiva FACILITA la innovación en la metodología en clase.
4. Se acabó tanto explicar en el Seminario. Ya tenía yo ganicas...

Os dejo dos enlaces de esta sesión. El primero en PDF, para que le eches un vistazo rápido si quieres.

SESIÓN ONCE: DECÁLOGO Y METODOLOGÍA.

metodología casa

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El segundo en formato de pizarra, para que puedas abrir todos los enlaces detenidamente. Tardará un poquito en descargarse porque pesa 24mb, así que paciencia. Te recomiendo que le eches un vistazo a los Blogs de otros maestros, para tomar ideas.

SESIÓN ONCE: METODOLOGÍA EN FORMATO GWB.

Para ver los enlaces de Lorca y de la Catedral de Murcia te tienes que bajar un programilla llamado BLAXXUN. Para descargar PULSA AQUÍ

AYUDAAAHHH

La pizarra digital interactiva tiene una opción muy interesante para poder ser autónomos (quer no autómatas) con ella: LA AYUDA. Os resultará muy útil para enmendar errores de explicación, para sacarle más partido a todas las herramientas que hemos visto en el Seminario, y para aprender cómo se usan otras aplicaciones que no nos ha dado tiempo a ver. Para consultar la AYUDA es muy sencillo:

1º- Ve al MENÚ DE WORKSPACE (el triángulo blanco invertido de arriba)y pulsa en el maletín con la Cruz Roja (que para más señas, pone ayuda), y vuelve a pulsar nuevamente en ayuda.

2º- Ahora se abrirá una página de internet con diferentes opciones. Para ver la utilidad de todas las herramientas te tienes que ir a CUADRO DE HERRAMIENTAS / HERRAMIENTAS DISPONIBLES.

Con la AYUDA no necesitarás ni ponentes, ni tutores, ni nada por el estilo. Tú mismo (con tu mecanismo) te puedes hacer un profesional de la Pizarra Digital Interactiva.
También os incluyo una página de Juanjo Reverte con videotutoriales clarísimos sobre cada una de las herramientas. Si no entendiste alguna herramienta y no tienes ganas de leer, échale un vistazo.
VIDEOTUTORIALES INTERWRITE

TRABAJO DURO, TRABAJO FINAL

Llegó el momento de La Verdad. Es hora de ponerte manos al teclado y dar rienda suelta a tu imaginación para crear actividades. Te incluyo la hoja donde explico cómo hacer el trabajo, aunque ya te he adelantado que es libre tanto en su elaboración como en el contenido. El objetivo de este trabajo es triple:
- Te sirve (nos sirve) como evaluación. Nos preguntamos: qué he aprendido, qué no me ha quedado claro -si es que me ha quedado algo claro-, pará qué sirve lo aprendido, etc.
- Puedo utilizarlo con los alumnos y de este modo comprobar el uso de la pizarra digital en clase.
- Lo muestro a mis compañeros en la sesión final para que entre todos encontremos nuevos modelos de actividades, que me saquen de las mediocres, sosas y soporíferas actividades-tipo de Joaquín.

Para descargarme el guión de trabajo:

GUIÓN DE TRABAJO FINAL: USO DE LA PDi EN SAN FERNANDO

Y ahora, manos a la obra, que yo me las echaré a la nuca para descansar.

LA SESIÓN DIEZ

Llevamos ya consumidos dos tercios del Seminario (cómo pasa el tiempo...) y ya va siendo hora de terminar de cacharrear con la Pizarra Interwrite. En esta sesión hemos visto los archivos Flash, de sonido y de vídeo en la PDi. En el apartado de la herramienta de vídeo hemos aprendido a buscar vídeos y a utilizar Youtube. También hemos examinado la página Keppvid.com para descargar vídeos. No la hemos podido utilizar en nuestra sesión ya que las conexiones del cole no admiten semejante tráfico de descarga (los de San Fernando no navegamos por Internet, nosotros remamos). Por último, hemos utilizado las herramientas que nos quedaban por ver del programa de la pizarra digital, como la grabadora de vídeo, el lápiz de imágenes (que tanto os gusta), o la configuración de nuevas páginas.

Añado dos enlaces con lo que hemos estado viendo en clase. El primero es un archivo en PDF, y el segundo es el archivo creado con el Workspace de la pizarra. Practicad las herramientas por vuestra cuenta, que ya no voy a mandar más prácticas. Se acabó la tiranía de la práctica semanal (bueno, se acabó para los que las han estado haciendo).

SESIÓN DIEZ EN PDF

SESIÓN DIEZ EN ARCHIVO GWB

Practicad, practicad, que el final del Seminario está al llegar.